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Le tri des déchets à l’accueil de loisirs de Jouy
Manon une petite fille de 3 ans : « C’est quoi? » En montrant des doigts l’en-
droit où elle se trouve?
Nezha l’animatrice: «C’est quoi quoi? »
Manon a l’air perdu, elle ne comprend pas, un sourire hésitant, une peur
traverse ses beaux yeux bleus. Je lui souris et je lui dis:
«Qu’est ceque tu veuxmedirema puce? Tu veux meparler dequoi?»
Manon ne répond pas, elle promène son regard partout, elle est en train de
chercher quelque choseou quelqu’un.
«Est-ceque tu connais un enfant ici? »
Avec sa petite tête, elle fait un gestequi dit non.
Je continue pour lamettre à l’aise :
« Tu sais ici, tu es dans un centre d’accueil pour les petits, c’est une sorte de
maisonnetteoù tu peux jouer avec d’autres enfants. »
« Je veuxmaman. »Des larmes coulent sur ses joues...
« Tu saisManon, je comprends que tu sois tristemais maman et papa travail-
lent. Ici, tu vas beaucoup t'amuser et nous les animateurs, nous sommes là
pour prendre soinde toi et de tous les enfants. »
Manon: « J’ai une idée, si on invitaitmaman et papa! »
« C’est une bonne idée mais pas maintenant, un autre jour. » Je lui propose
de faire un dessin pour samaman. J’en parle àMalika, la responsable du cen-
tre, et à l’équipequi étaient occupés à accueillir d’autres enfants.
Nous nous sommes vite concertés et avons trouvé la solution pour apaiser
l'inquiétude deManon.« Quand j’arrive lematin, j’accrochemon manteau, je
rentre avec mon papa dans la salle du centre et je mets mon doudou dans la
corbeille. »
Rayan: « Un animateur fait l’appel pour s’assurer de la présence de tous les
enfants. »
Malika a trouvé plus judicieux que les enfants (les grands et les habitués)
expliquent la journéedu centre àManon.
Depuis octobre 2012, les enfants de l’accueil de loisirs de Jouy trient leurs poubelles ou, comme l’a si bien dit Maëlyss H. (6
ans): «a appris à recycler le s produits recyclables et àmettre les trucs dans les bonnes poubelles».
Cette démarche vient d’un dialogue avec les enfants et s’est tout d’abord concrétisée par la fabrication de 5 poubelles de
couleurs différentes qui s’ajoutent à la poubelle unique présente auparavant. Les enfants de l’ALSH se sont donc vu propo-
ser de séparer les déchets en 6 catégories: les piles, les cartouches d’encres, les bouchons plastiques, les papiers et journaux,
les emballages à recycler et les orduresménagères.
En complément de cette action, la recherche d'informations sur le site internet de Chartres Métropole a permis de connaî-
tre les règles de tri et d’entendre parler des ambassadeurs du tri du service déchets de Chartres Métropole. Et c’est lemer-
credi 14 novembre 2012 queMme Christine Juchet, de ce service, est venue répondre aux questions des enfants mais aussi
des animateurs.
A l’aided’atelier et dequestions-réponses, cette intervention d’uneheureenviron a permis à chacun d’en apprendreun peu
plus sur le recyclage. Chacun s’est aussi retrouvédevant la difficultéde savoir dans quellepoubellemettre chaquedétritus et
pour quelle raison... Avec cette intervention, les enfants ont appris qu’il ne fallait que 2 bouteilles plastiques recyclées pour
faireuneécharpepolaireet que l’on pouvait fairedes vélos avec des canettes recyclées...
Après une semaine, un point a été fait avec les enfants. Ils se rappellent d’informations comme «on peut faire des stylos
avec des bouteilles plastique» (Jules J. 7 ans), «objet peut être ressuscité un certain nombre de fois» (Enzo P. 9 ans) et «de
chosesmis à la poubelle, on fait plein d‘autres choses» (Anaïs D. 8 ans).
En très peu de temps, les familles se sont impliquées et ont apporté certains de leurs déchets assez facilement à l’accueil de
loisirs par exemple les cartouches d’encres et les bouchons que l’on ne pense pas à emmener régulièrement à l’entrée des
centres commerciaux. Le centre se propose donc d’être un lien entre les familles et le point de collecte de ces déchets
«spéciaux».
Idéalement, nous souhaitons promouvoir le tri au centre pour que les enfants rapportent, chez eux, la bonne parole d’où le
développement de ceprojet au sein de l’accueil de loisirs de Jouy.
Les PEP 28 s'engagent dans le développement durable par des actions simples et éducatives pour tous. Faîtes nous remonter
vos idées!!
Si le Centre de Kergomard m’était conté...
Anastasia: « Un animateur nous parle des activités de la jour-
née puis on semet en petits groupes et chaque enfant choisit
cequ’il a enviede faire. »
Quentin:
«
Au début de chaque activité, il faut bien écouter
les consignes données par les animateurs et, à la fin, aider à
ranger tout lematériel. »
« Ces vacances, nous allons beaucoup jouer, mon papa a eu un papier deMalika et
m’a dit que les animateurs ont choisi un truc «ensemble» YOUPI!! »
Malika, responsable
:
«A l’école, vous apprenez des chosesmais au centre vous en
découvrez d’autres et surtout vous vous amusez beaucoup. »
Issiyaka, animateur : « Au centre, on apprend à vivre ensemble et rencontrer de
nouveaux amis, réfléchir, observer et comprendre. »
Zohra, une animatrice
: «
On saute, on danse, on marche, on découvre le monde
extérieur pendant les sorties auMusée, au parc ou ailleurs. »
Nezha, animatrice
:
« On vous raconte des histoires, on chante et on peut aussi
rêver. »
Yassir : «Moi, je viens au centre à pied avecmamaman oumon papa. »
Noah : «moi, je viens en voiture. »
Jules : «Moi, je viens en vélo avecmon papaou mamaman. »
Malika, la responsable, se retourne versManon : « Tu saisManon, après la cantine,
les petits font la sieste comme à la maison pour reprendre des forces. Ils peuvent
prendre leurs doudous et leurs tétines. »
« Allez les enfants! La journée va commencer ! Nous allons d’abord aux toilettes.
Manon,ma puce, tu peux prendre lamain d’un enfant? »
Manon saute sur Quentin et lui attrape lamain, les animateurs éclatent de rire. Elle
nepleureplus.
Les animateurs savent que ce n’est pas gagné, Manon a besoin d’une période
d’adaptation, mais les animateurs sont là pour rendre cette période plus agréable
pour elleet pour des nouveaux arrivants.